Educateur (trice) d'internat 1338-10 CDE (H/F)

Intitulé du poste

Code du poste

Fonction

Affectation (direction, pôle, service, cellule)

Rattachement hiérarchique (fonction)

Résidence administrative

Cadres d’emplois 

Assistants socio-éducatifs FPH / Moniteurs éducateurs principaux

Grades plafond

Assistant socio-éducatif principal FPH / Moniteur éducateur principal

Groupe de fonction

NBI (nb de points)

13 points si statutaire

Missions du poste :

 Sous l'autorité du Responsable hiérarchique vous serez chargé(e) :

• Éduquer et accompagner  un groupe d'enfants dans son quotidien.
• Concourir aux missions d'accueil, d'observation et d'orientation du Centre Départemental de l'Enfance en cohérence avec le cadre déontologique et éthique.
• Participer à l’élaboration, la conduite et la coordination des actions éducatives et sociales auprès des enfants et leur famille qui s'inscrivent dans le projet éducatif individualisé.

Activités : 

• Assurer l’accueil en urgence ou programmé des enfants confiés au Centre Départemental de l’Enfance
• Assurer la mission d’observation , faire des propositions favorisant l’orientation des publics accueillis
• Assurer la prise en charge éducative au quotidien d'un groupe d'enfants
• Assurer l'accompagnement éducatif et psycho-affectif en vue de l'autonomisation progressive de l'enfant (alimentation hygiène, santé, éveil...)
• Accompagner, soutenir et promouvoir toute forme de scolarité (ou formation) adaptée aux besoins de l'enfant.
• Planifier et mettre en œuvre des activités ludiques et éducatives en vue de stimuler les capacités affectives, intellectuelles, artistiques physiques et sociales des enfants, sensibiliser à la citoyenneté
• Élaborer, mettre en œuvre et suivre le projet éducatif individualisé
• Effectuer, au sein d'une équipe pluridisciplinaire, les comptes-rendus et les analyses des observations de comportement et assurer la formalisation écrite de l'observation par un rapport éducatif en respectant les échéances
• Maintenir et faciliter le lien familial, réaliser des entretiens avec les parents (ou représentants légaux) afin de les associer au projet éducatif individualisé
• Participer aux concertations, commission enfance et audiences relatives à la prise en charge de l'enfant
• Participer aux réunions institutionnelles et supervisions d'équipe
• Participer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation du projet de service
• Participer à l'évaluation des besoins logistique et conditions de vie de l'unité d'accueil
• Veiller au respect et à la bonne utilisation des moyens alloués et veiller à la sécurité des enfants
• Accompagner la prise des traitements prescrits 
• Accueillir et tutorer les stagiaires
• S'informer sur l'actualité sociale et juridique, se former et évaluer ses pratiques professionnelles
• Développer le réseau partenariat

Sujétions particulières liées au poste (horaires spécifiques, déplacements, astreintes….) :

•  Servitude d'internat 
• Travail de week-end / Jour fériés
•  Être titulaire du permis de conduire

Habilitations et EPI obligatoires :

Compétences requises :

Savoir  (connaissances) 

• D.E.M.E. (Diplôme d'Etat Moniteur Educateur )
• ou D.E.E.S. (Diplôme d’État d'Educateur Spécialisé)
• ou D.E.E.J.E ( Diplôme d’État Éducateur de Jeunes Enfants) 
• Organisation et le fonctionnement de la Collectivité et de l’établissement
• Dispositif de l’Aide Sociale à l’Enfance et sa réglementation
• Connaître les besoins et le développement des enfants 
• Geste d'urgences et de premiers secours

Savoir-faire (compétences techniques)

• Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales
• Rédiger un rapport éducatif, des écrits professionnels
• En collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, élaborer, mettre en œuvre et évaluer le projet éducatif individualisé d'un enfant
• Encadrer un groupe d’enfants.
• Maîtriser les techniques d’animation, d’entretien et d'écoute
• Maîtriser les procédures de l'établissement en cas d'incident, de fugue
• Soutenir une argumentation d’un point de vue éducatif

Savoir-être (aptitudes personnelles) 

•  Qualités relationnelles, sens de l'écoute et de la communication
• Capacité d'adaptation
• Sens du travail en équipe
• Rigueur
• Sens du service public ( en particulier continuité du service ) 
• Discrétion, respect du secret professionnel
• Respect de l'éthique et de la déontologie